Balades nature : pour découvrir 6 concepts écologiques fondamentaux
Livres
Année : 1989
Auteur : COUDEL Susan
Editeur :
Description : Ces fiches pédagogiques sont conçues essentiellement pour les enseignants et éducateurs qui travaillent avec des enfants de 7 à 11 ans. Elles sont basées sur six concepts fondamentaux de l'écologie ( la communauté naturelle, l'interdépendance, les adaptations, l'énergie dans la biosphère, les cycles des matériaux, les changements), et les activités proposées ont été testées dans différentes régions françaises et différents contextes pédagogiques durant deux ans.

Une école, un arboretum
Livres
Année : 1997
Auteur : STAAL Philippe
Editeur :
Description : La plantation d'arbres permet aux élèves de maîtriser différentes méthodes de travail (enquêtes, mesures, expériences, etc.) L'arboretum forme ainsi un espace de travail qui utilise la pédagogie transdisciplinaire.

La nature en jeux : dossier pédagogique
Livres
Année : 1999
Auteur : Christophe Boucher
Editeur : LIGUE POUR LA PROTECTION DES OISEAUX LPO LIG PROTEKSION DE OISO
Description : Dossier pédagogique à l'usage des animateurs, des enseignants et des parents désirant découvrir avec les enfants la nature par le jeu.

Activités ludiques, sensorielles et naturalistes aux cycles 2 et 3
Livres
Année : 1999
Auteur : Maurice Cholley
Editeur : CRDP DE FRANCHE COMTE KRDP FRANCH KONT
Description : 44 fiches d'activités variées pour découvrir et exploiter lors de séjours en classe d'environnement, le milieu dans lequel nous vivons. Elles sont utilisables par des accompagnateurs non spécialistes en environnement et adaptables à tous les terrains et à tous les milieux terrestres.

"Le sol m'a dit..." : à la découverte du sol et de ses habitants
Livres
Année : 2009
Auteur : FEDERATION RHONE-ALPES DE PROTECTION DE LA NATURE
Editeur : FRAPNA
Description : Un "kit" de terrain, pour observer, comprendre, connaître et préserver les sols.

Carnet du jeune Robinson
Prêt pour la randonnée
Livres
Année : 1998
Auteur : HARDY François
Editeur :
Description : Ce livre propose 32 pages d'informations documentaires, des activités et des expériences pour bien préparer ses sorties, apprendre à s'orienter et lire une carte, découvrir les techniques d'approche des animaux. Il comporte également un calepin de 16 pages qui permet de prendre des notes, faire des jeux etc.

Activités d'éducation à l'environnement rural et montagnard : nouveaux programmes scolaires
Livres
Année : 1997
Auteur : Josette Dejean-Arrecgros
Editeur : ED DU TRESOR
Description :

Pour une éducation buissonnière
Livres
Année : 2010
Auteur : Louis Espinassous
Editeur : ED HESSE ES
Description : Nous privons de plus en plus nos enfants de la nature, du dehors, les acheminant peu à peu vers une éducation ''hors-sol''. Et ceci au nom de la sécurité, de l'hygiène, de la norme, du risque zéro, et sous le prétexte fallacieux que, par écrans informatiques interposés, la vie, le réel arrivent désormais sans risques jusqu'au c'ur de douillettes petites cages dorées où nous les gardons à l'abri. Or le monde n'est pas réductible aux murs de la chambre ou de la classe, ni à des images virtuelles, les plus perfectionnées soient-elles. C'est dehors, dans le jardin, les prés et les bois, le bord de mer ou la montagne, dans ce contact plein avec le réel que l'enfant construit une part considérable de son rapport à son corps, à ses sens, à son intelligence, et de son rapport à la vie et aux autres. C'est ainsi qu'il développe au mieux la totalité de son être. Riche d'enseignements et de réflexions, POUR UNE EDUCATION BUISSONNIÈRE est aussi une vigoureuse exhortation au développement de l'éducation nature pour que chaque enfant puisse s'épanouir en tant qu'être vivant sur notre planète, et aille vers une humanité plus solidaire et respectueuse des ressources limitées et de la beauté du monde.

Cahiers d'ariena n° 7
Proche de nous, la nature? Auf den Spuren der Natur..
Livres
Année : 2003
Auteur : ARIENA
Editeur :
Description : Ce dossier pédagogique, exemplaire des Cahiers d'Ariena invite les enfants à s'interroger sur leur rapport à la nature, quelles sont les relations entre hommes et nature? Quelle est son influence?

"Laissez-les grimper aux arbres"
Livres
Année : 2015
Auteur : Louis Espinassous
Editeur : LES PRESSES D ILE DE FRANCE LE PRES IL FRANS
Description : Préface de Jean-Marie PELT "Louis Espinassous a un amour profond de la nature, un amour communicatif qu'il met à la disposition de ceux qu'il rencontre. Il nous enseigne, il enseigne aux enfants." Élise Bancon-Dilet et Louis Espinassous nous invitent à cheminer à leurs côtés au c'ur de la forêt landaise. Chemin faisant, Louis dévoile une expérience étonnante et des propositions éducatives originales, parfois mêmes provocatrices : « Arrêtez d'ennuyer les enfants avec le respect de la nature. » Il est formel : « Pour que les enfants comprennent le monde et développent leur intelligence, faites-les grimper aux arbres et courir dans les bois. » Plus encore, l'essentiel est le respect que chacun doit porter aux autres. L'égale dignité de chacun, tel est l'horizon éducatif de Louis Espinassous, ce qu'il appelle marcher vers une éducation en humanité. Louis Espinassous a choisi, à la fin des années 1960, d'exercer un métier qui n'existait pas encore : éducateur nature. D'abord animateur, mais aussi conteur, pisteur d'ours et aujourd'hui berger, c'est dans la richesse de son parcours qu'il ancre les convictions éducatives fortes qu'il nous livre ici. Élise Bancon-Dilet partage avec Louis l'amour des Pyrénées et une expérience éducative diversifiée. Directrice de la collection « Habiter autrement la planète », c'est elle aujourd'hui qui tend le micro pour cet entretien en pleine nature. "Nous avons besoin d'éducateurs nature, nous avons besoin d'un peu de boue sur nos chaussures et de quelques éraflures sur notre peau. Des éraflures semblables à des caresses. Ce livre est une formidable caresse, recevons-le comme tel." Jean-Marie Pelt (préface)

Les cahiers techniques de la Gazette des terriers
Animer un club nature
Livres
Année : 2016
Auteur :
Editeur :
Description : Ce dernier exemplaire des Cahiers Techniques CPN vous donne des clés pour lancer et animer un club nature pour les enfants et adultes ! Différents points sont abordés : éduquons-les à la nature, le cadre du club, animer un club, pédagogie de projet, au fil de l'année, les réseaux des clubs.

L'enfant dans la nature : pour une révolution verte de l'éducation
Livres
Année : 2019
Auteur : Matthieu Chéreau
Editeur : FAYARD FAIAR
Description : Les enfants vivent aujourd'hui entre quatre murs, coupés de la nature. Ils souffrent d'obésité, d'hypertension, de dépression, de troubles du comportement, etc. Quelle est la responsabilité du modèle éducatif ' En coupant la jeunesse d'un monde extérieur qui pourtant l'aide à grandir, n'est-il pas inadapté et dangereux 'Pour accompagner les enfants dehors, des initiatives fleurissent. Matthieu Chéreau et Moïna Fauchier-Delavigne ont voulu en savoir plus et ont rencontré des chercheurs, des éducateurs, des enseignants, ces pionniers qui se penchent sur l'importance des milieux naturels, des arbres, de la terre et de l'eau dans le bien-être de l'enfant. Ils se sont aussi rendus dans ces écoles en Europe où la classe se fait à ciel ouvert. Où l'enfant fait l'expérience de la nature.Cette formidable enquête nous révèle qu'un mouvement qui met la nature au centre du développement et de l'apprentissage de l'enfant croît rapidement dans le monde, et prend forme en France. Les résultats sont là : les enfants qui bénéficient de cette approche acquièrent des compétences solides - d'un point de vue physique, mais aussi cognitif et social - et une appétence indéniable à la joie.Une autre éducation est possible, grâce à laquelle l'enfant redécouvre la richesse du monde dans lequel il vit. Matthieu Chéreau est auteur de livres sur l'éducation (Préparons nos enfants à demain. Ces compétences qu'ils ne trouveront pas à l'école, Eyrolles, 2018) et consultant ; Moïna Fauchier-Delavigne est journaliste au Monde, où elle traite les questions d'éducation. Elle a notamment publié de nombreux articles sur la pédagogie par la nature et les écoles en forêt. Ils se sont rencontrés en devenant parents à Paris, ayant tous deux l'intuition qu'il manquait à leurs enfants un lien avec la nature. Ils partagent leurs travaux sur lenfantdanslanature.org.