Vivre heureux avec son enfant : un nouveau regard sur l'éducation au quotidien grâce aux neurosciences affectives
livres
Année : 2017
Auteur : Catherine Gueguen
Editeur : POCKET POK
Description : Le Dr Catherine GUEGUEN est pédiatre depuis vingt-sept ans. Spécialisée dans le soutien à la parentalité, elle anime aussi des groupes de travail pour les médecins, psychologues, éducateurs et sages-femmes. Comment faire quand votre enfant a des colères répétées ' S'il ne veut pas se coucher ' S'il ne veut pas manger, ni obéir ' Faut-il le punir ou s'opposer à lui ' Faut-il le laisser pleurer ' Au travers de nombreux exemples tirés de ses consultations, et en s'appuyant sur les recherches en neurosciences affectives, Catherine Gueguen propose ici une nouvelle approche : voir et ressentir le monde par les yeux de l'enfant et enfin pouvoir se mettre à sa hauteur. En effet, les dernières découvertes sur le développement du cerveau émotionnel nous montrent qu'une relation empathique et bienveillante permet à l'enfant de déployer toutes ses possibilités affectives et intellectuelles. Un plaidoyer pour une autre vision de l'éducation. " à la lumière des récentes découvertes des neurosciences, le Dr Catherine Gueguen nous invite à revisiter l'éducation de nos enfants vers plus de bienveillance et d'empathie. " Le Point

J'ai tout essayé ! : opposition, pleurs et crises de rage, traverser sans dommage la période de 1 à 5 ans
livres
Année : 2011
Auteur : Isabelle Filliozat
Editeur : J C LATTES LAT
Description : Opposition, pleurs et crises de rage : traverser sans dommage la période de 1 à 5 ans. « J'ai tout essayé, rien n'y fait, il continue ! » est une phrase récurrente des parents épuisés et démunis face aux excès de leurs enfants. Batailles autour de l'habillement, du rangement, disputes au moment du départ pour l'école ou pour le lit... Les parents autoritaires y voient souvent des manifestations de mauvaise volonté, d'insolence, voire de mauvais penchants. De leur côté, les parents permissifs culpabilisent et se dévalorisent. Et s'il y avait d'autres causes ' En tant que maman, j'ai vécu des moments de grand bonheur mais aussi des instants de grande détresse. Je me suis souvent sentie impuissante, pleine de doutes. J'aurais aimé trouver un livre qui me donne des informations sur ce que pouvait vivre mon enfant dans telle ou telle situation, et des pistes pour savoir quelle attitude adopter. Mon hypothèse de travail est que les comportements des enfants sont d'abord au service de leurs propres besoins de croissance. Les récentes découvertes de la neurophysiologie ainsi que les expériences menées dans les laboratoires de psychologie le confirment. L'imagerie cérébrale, nos connaissances sur les neurones, les hormones du stress, l'intelligence, la mémoire, nous montrent sans équivoque qu'il est urgent de choisir un mode éducatif non-violent. Outre les séquelles affectives, les conséquences physiologiques et neurologiques sont désormais indéniables. Dans cet ouvrage, des dessins campent une situation du quotidien et une réaction parentale classique. Une ampoule, représentant l'éclairage scientifique, nous raconte ce qui se passe alors dans le cerveau de l'enfant. Ce dernier prend parfois aussi la parole pour décrypter ses sentiments, son vécu. Puis, parce que nombre de parents sont perdus, Isabelle propose des mots, des gestes, des attitudes parentales. Un enfant est un être en évolution, voilà une idée simple trop souvent oubliée. Dessins d'Anouk Dubois

La pleine conscience à l'école : de 5 ans à 12 ans
livres
Année : 2018
Auteur : Ilios Kotsou
Editeur : DE BOECK BOEK
Description : "La pleine conscience est une pratique lai[u0308]que, moderne, dont les effets bénéfiques font, depuis une trentaine d'années, l'objet de nombreuses études scientifiques. De plus en plus d'études mais aussi de témoignages d'enseignants démontrent les bénéfices de la pratique de la pleine conscience, en particulier pour mieux gérer le stress et développer le sentiment de mieux-être à l'école. Cet ouvrage propose aux enseignants toute une série d'ateliers et d'activités pour pratiquer la pleine conscience en classe, avec des élèves à partir de 5 ans. Ces activités sont organisées par types et par thèmes : améliorer l'attention et la concentration ; faire face au stress ; développer la confiance en soi ; attentif à soi et attentif aux autres. Elles sont accompagnées de nombreux conseils et explications." [4e de couverture]

Tout est là, juste là : méditation de pleine conscience pour les enfants et les ados aussi
livres
Année : 2020
Auteur : Jeanne Siaud-Facchin
Editeur : ODILE JACOB ODIL JAKOB
Description : La méditation de pleine conscience, c'est apprendre à être vraiment présent. Etre présent à ce que l'on vit. Au moment où on le vit. Juste maintenant. C'est cela qui change tout. Pour chacun d'entre nous, pour les enfants et les ados aussi ! J'ai aimé écrire ce livre, ce livre pour vous, parents, enseignants, thérapeutes' Pour aider nos enfants à grandir, à s'épanouir, à vivre mieux, à résister à la dispersion, à être moins stressés, plus concentrés. Pour leur permettre de se relier, à chaque instant, à toutes leurs ressources. Tout est là, juste là, pour ne pas se faire engloutir par le flot de ce monde. Ainsi pourront-ils devenir des adultes bien dans leur tête, dans leur c?ur, dans leur vie, en accord profond avec ce qu'ils sont...

Et si on jouait ? : le jeu durant l'enfance et pour toute la vie
livres
Année : 2005
Auteur : Francine Ferland
Editeur : ED DE L HOPITAL SAINTE JUSTINE CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE MERE ENFANT OPITAL SINT JUSTIN SANTR OSPITALI UNIVERSITAIR MER ANFAN
Description : Source d'apprentissage objet de plaisir voie privilégiée pour interagir avec les autres le jeu représente l'activité la plus importante de l'enfance. Destiné tant aux parents qu'aux éducateurs le livre aborde différents aspect du jeu : qu'est-ce que jouer pourquoi et comment jouer l'impact du jeu sur le développement de l'enfant les critères d'un bon jouet la sécurité au jeu le jeu pour rendre la vie familiale plus agréable' Cette seconde édition contient en outre cinq nouveaux chapitres : le jeu dans la société aujourd'hui ce qu'il faut pour jouer pourquoi et comment jouer avec l'enfant les difficultés au jeu et le jeu chez l'enfant d'âge scolaire chez l'adolescent et à l'âge adulte. En plus des connaissances détaillées sur le sujet l'auteur qui veut redonner au jeu la place qu'il devrait avoir durant l'enfance et pour toute la vie offre également de nombreuses suggestions de matériel et d'activités de jeu.

Construire l'estime de soi au primaire n° 2
Valériane, l'affirmation de soi : Vol. 2
livres
Année : 2004
Auteur : Solange Luneau
Editeur : ED DE L HOPITAL SAINTE JUSTINE CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE MERE ENFANT OPITAL SINT JUSTIN SANTR OSPITALI UNIVERSITAIR MER ANFAN
Description : Un ensemble pédagogique au service du développement de l'estime de soi! L'ensemble comprend six volumes, deux pour chacun des trois cycles du primaire, et tient compte des quatre composantes de l'estime de soi : le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence scolaire et sociale. Chacun des six volumes contient une histoire à raconter, une démarche à faire vivre, des attitudes à développer, des annexes et un dossier « parents ». Tout le matériel est reproductible.

Youri : de la sécurité à la confiance
livres
Année : 2003
Auteur : Germain Duclos
Editeur : COMMISSION SCOLAIRE DES BOIS FRANCS KOMISION SKOLAIR DE BOI FRANK
Description :